Cuento DON OSO Y LOS LIBROS MAGICOS

Cuento

DON OSO Y LOS LIBROS MAGICOS

Erase una vez una linda chiquilla que estaba pérdida en un gigantesco  bosque donde su única compañía era los libros que solía llevar con ella siempre a todas partes. Allí conoció a su amigo oso quien disfrutaba de los fantásticos cuentos que la niña leía, el oso disfrutaba tanto de su compañía que permanecía echado horas tras horas con su mirada fija hacia ella; y de tanto leer la niña se que dama profundamente dormida sobre sus libros en aquel cómodo sillón; entonces el señor oso muy cuidadosamente solía tomar algunos de sus libros hacia la montaña,  pues quería disfrutar lo que estos libros le transmitían, pero cada vez se convencía mas que el libro no lo era todo, que la chiquilla era la magia de estos libros por su apasionante y melodiosa voz que tenia que convertía aquel paisaje en un paraíso lleno de flores y muchos colores donde los protagonistas eran ellos dos.

Pero cuando don oso parecía completamente feliz por la dulce compañía de esta pequeña su padre después de tantos días de búsqueda logro encontrarla y levarla junto a el y agradeciendo a don oso por su fiel compañía se alejo a pasos agigantados de aquel bosque y desde ese momento aun permanece don oso echado en aquel fresco sillón pasando hoja por hoja unos de los libros que la chiquilla le dejo con la ilusión de que algún día la pequeña vuelva a leerle otro de sus hermosos cuentos. 

ACTIVIDAD DE CLASE

1. ¿ Cual es el papel que juguamos cuando compartimos una lectura con con alguien o cuando fomentamos la escritura?

RTA: Cuando compartimos la lectura con alguien jugamos un papel inmportante y es de llevar al resector una buena lectura llena de animacion creadora oponiendola del aburrimiento y la apatia, porque una lectura aburrida es como una paso a negacion de la cultura de leer

2. ¿ De que maneda incidimos en la proximacion o el alejamiento de esa persona a la cultura escrita?

RTA: Primero que todo es muy importante las forma particular del maestro en diseñar las clases, la cual hace parte las didacticas que emplean para la enseñanza de la escritura especialmente en los grados de preescolar y primer  grado de educación basica primaria primaria en crear un ambiente capaz de proporcionar el sentido y la necesidad de escribir convirtiendose en un mediador para la produccion, e interacción entre el estudiante y el objeto de conocimiento en este caso la lengua escrita

3. ¿ Que recuerda de tu historial lectoral?

RTA: Lo unico que recuerdo que en ese momento ya existia la cartilla nacho; me dejaban tareas sobre ella.

OLGA LUCIA PADILLA OYOLA
FORMACION COMPLEMENTARIA 4B

EDUCACIÒN SEXUAL PARA LA JUVENTUD ACTUAL

La sociedad adulta espera y exige a sus jóvenes y adolescentes que sean responsables con su vida sexual, sin embargo se comportan irresponsablemente en la manera como asumen la educación sexual. Los adultos suponen que con "la pedagogía del NO" y el "terrorismo sexual" sería suficiente para lograr una sexualidad responsable. La prohibición ha sido insuficiente para ejercer control sobre la conducta sexual de los jóvenes y mucho menos para formarla. La familia y la escuela no forman intencional y sistemáticamente la sexualidad. La mayor parte de los adultos dicen a sus hijos que tengan cuidado pero no enseñan como tenerlo. La escuela y la familia aún sigue formando la sexualidad con un esquema supresivo y preventivo: "mira todo lo malo que puede ocurrir si tienes sexo coital". 
pienso que la misión de la familia, la escuela, el estado y la sociedad sería brindar todos los repertorios en educacion sexual para la juventud actualconocimientos, valores, actitudes y habilidades para que en forma autónoma puedan iniciar responsable y constructivamente su vida coital, en el momento que cada cual lo considere, antes o después del matrimonio. Mientras se siga evitando hacer una educación sexual abierta, basada en la verdad, centrada en la promociónde valores y actitudes para una sexualidad responsable, realizante y constructiva, no se podrá esperar que las futuras generaciones tengan una salud superior a la que han tenido las generaciones anteriores

"No hacer una buena educación sexual y pretender que la adolescencia no tenga problemas en su vida sexual, es tan estúpido, como pretender que no se ahoguen en una piscina sin haberles enseñado a nadar y protegerse de los riesgos en una piscina"

Leonardo Romero S.